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南京医科大学2023年录取分数线(2024参考)

更新日期:2024-01-04  南京医科大学  浏览次数:13759

学校的学习总体还是有很大作用的,能够给我们提供更好的发展平台。学生可以以书为侣,我们每个人不让自己的生命过早枯萎的唯一选择,所以即使你选择的学校制定多高的分数线都不会是困难,而是我们的学习动力。那么,南京医科大学的录取分数线接下来就介绍一下,大家请参考往年录取分数线。

南京医科大学录取分数线

省份 科目 最低分 最低位次 省控线
云南(本科一批) 理科 641 1261 485
河南(本科一批) 理科 589 29681 514
贵州(本科一批) 理科 510 25520 459
福建(本科批) 历史类 569 3871 453
物理类 596 12544 431
重庆(本科批) 物理类 547 21046 406
四川(本科一批) 理科 616 14955 520
河北(本科批) 物理类 639 3615 439
青海(本科一段) 理科 483 1663 330
陕西(本科一批) 理科 462 50512 443
上海(本科批) 综合 523 13919 405
海南(本科批) 综合 719 1033 483
天津(本科批A段) 综合 597 13243 472
山东(普通类一段) 综合 575 43612 443
湖南(本科批) 物理类 611 11204 415
历史类 553 7054 428
安徽(本科一批) 理科 585 22098 482
文科 561 5243 495
浙江(平行录取一段) 综合 615 38208 488
广东(本科批) 物理类 642 6044 439
历史类 566 10053 433
江西(本科一批) 理科 567 21605 518
文科 567 5339 533
江苏(本科批) 物理类 646 6589 448
历史类 562 13841 474
江苏(本科提前批) 医学定向南京市高淳区(物理类) 633 12049 448
地方专项计划(物理类) 630 13586 512
医学定向南京市六合区(物理类) 616 21589 448
医学定向南京市江宁区(物理类) 610 25495 448
医学定向常州市金坛区(物理类) 605 28961 448
医学定向南京市浦口区(物理类) 604 29715 448
医学定向常州市武进区(物理类) 603 30376 448
医学定向常州市新北区(物理类) 602 31134 448
医学定向南京市栖霞区(物理类) 598 34106 448
医学定向常州市溧阳市(物理类) 598 34106 448
医学定向南京市溧水区(物理类) 594 37178 448
北京(本科批) 综合 580 14186 448
广西(本科一批) 理科 487 42483 475

南京医科大学简介

南京医科大学(Nanjing Medical University),简称南医大,学校位于中国历史文化名城、六朝古都南京市,由中华人民共和国教育部、中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会、江苏省人民政府三方共建 ,学校是江苏省属重点建设大学,教育部“卓越医生教育培养计划”试点高校、江苏省高层次人才培养计划——“333工程”培训基地。学校创建于1934年,时名江苏省立医政学院。1957年,由镇江迁至南京,更名为南京医学院。1962年,被列为全国首批六年制医药院校。1981年,学校被批准为全国首批博士、硕士学位授予单位。1993年,学校更名为南京医科大学。截至2018年3月,学校建有五台、江宁两个校区,设有23个学院(部)和1个独立学院,在江苏、上海、浙江、山东等地拥有24所附属医院和50多所教学医院,学校设有24个本科专业和3个“5+3”本硕一体化专业,在校生总数1.4万多人,在职教职工1700多人;有教授188人、副教授252人,有博士生导师587人、硕士生导师2014人(含附属医院)。学校现有中国工程院院士1名,美国国家医学院外籍院士1名,“长江学者”特聘教授3名。 在教育部第三轮学科评估中,学校的基础医学一级学科位列全国第7,口腔医学位列第6,公共卫生与预防医学位列第3,护理学位列第8。2016年,学校获得265项国家自然科学基金项目,项目数位居独立设置医科大学第1位。

南京医科大学办学条件

截止2015年9月,南京医科大学校有在职教职工1600多人,其中学校编制专任教师784人。有教授169人、副教授229人,有博士生导师422人、硕士生导师1746人(含附属医院)。学校现有中国工程院院士1名,美国国家医学院外籍院士1名,“长江学者”特聘教授3名,国家“千人计划”7人,国家杰出青年科学基金获得者7人,优秀青年基金获得者8人,国家级教学名师1人,入选“教育部新世纪优秀人才支持计划”7人,“江苏特聘教授”16人,“国家级教学团队”3个,教育部“创新团队”1个。学校是江苏省高层次人才培养计划——“333工程”培训基地。教育人才工作多次获得江苏省教育厅表彰

学习成绩的提升也是需要过程的,只要自己认可的学习方式都是可以尝试的,或许会失败或许会失落,但我们也要去经历去改变自己的学习和生活,有些事情是需要我们亲身体验才能够知道困难的价值。

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