长春卫生学校排名榜1：长春医学高等专科学校
长春医学高等专科学校座落在吉林省长春市，始建于1936年,1993年经教育部批准为全日制普通高等专科学校。2001年学校与长春市职工医科大学合并，2007年与长春市直机关业余大学合并，组成新的长春医学高等专科学校。
学校占地面积47万多平方米，建筑面积19万平方米。学校实行校、系两级管理，现有教职工504名，专业技术人员335人。1978年至1992年，学校开办了临床医学、药学专业本科教育;1994年至今，开办了临床医学、护理、药学的成人本科教育。目前，学校开设临床医学、中医学、口腔医学、针灸推拿、中西医结合、卫生监督、医学文秘、卫生信息管理、医学营养、医学影像技术、医疗美容技术、眼视光技术、医学检验技术、康复治疗技术、卫生检验与检疫技术、护理、助产、涉外护理、药学、药物制剂技术、中药制药技术、生物制药技术、药品经营与管理、生物技术及应用共24个专业。
学校面向全国30个省、市、自治区招生，现有全日制在校高专学生6036人，成人本科学生1875人。毕业生得到社会广泛认可，就业率连续多年位于省内前列。学校还与澳大利亚、美国、加拿大等多国院校合作，把办学窗口面向了世界。
多年来，学校不断加强内涵建设，并形成了特色鲜明的技能应用型人才培养模式。学校以教学模拟医院为基础，实行“理实一体化”;以社区卫生服务中心、养老康复中心为基地，开展“工学结合”、“校院一体化”;以卫生信息管理平台建设项目为依托，探索“政校一体化”，有效提升了学校的人才培养质量。学校始终秉承“教以惠生、学以达仁”的办学理念，以“善教惠生”为核心，打造了呵护生命、敬畏责任的职场文化。同时，坚持“依法治校”，形成了以《章程》为核心的制度体系，并积极推进现代大学制度建设。
目前，学校拥有中央财政支持实训基地和专业各2个，国家级教学改革试点专业1个，吉林省示范专业6个，吉林省特色专业(群)4个，吉林省品牌专业(群)2个。国家级精品资源共享课2门，省级精品课程6门。“吉林省优秀教学团队”5个。组织编写了国家首套“国家基本药物临床应用”培训系列教材1套(7册)、国家首套临床医学系统整合教材一套(23本)、国家级护理类教改教材一套(23本)、国家级药学专业教材一套(7本)，参与国家各级各类出版社教材编写累计达百余部。近年来，学校在《中国教育报》、《中国高等教育》等刊物发表多篇有关教学改革的论文。2014年，课题《面向社区培养以岗位胜任力为目标的全科医生的研究与实践》获得国家教学成果二等奖。
学校长期致力于提高服务行业的能力，服务社会的范围与途径不断拓宽。现已成为中国社区卫生服务培训基地(国家级示范社区)、教育部和卫生部第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校、教育部和财政部央财支持的康复医疗技术专业“职业教育实训基地”、民政部紧急救援职业技能培训定点单位促进中心、国际护士专业水平考试项目协作组织成员、省全科医学培训基地、“国家基本药物临床应用”培训中心与基地等多个国家、省市级教学基地，并牵头组建了“吉林医药职业集团”。2014年，学校落成生命科学馆，免费对社会开放，学校的生命文化在社会上得到传承和光大。
学校的发展得到了社会的认可，先后被确定为省示范性高等职业院校、省精神文明建设先进单位、、省依法治校示范校、省首家“大学生生命教育暨心理健康教育示范校”。2014年，学校被省委、省政府评为吉林省模范集体，是吉林省获得此殊荣的唯一一所高职高专院校。
长春医学高等专科学校位于：吉林省长春市吉林大路6177号
长春卫生学校排名榜2：长春中医药大学
长春中医药大学前身为1958年成立的长春中医学院，2006年更名长春中医药大学。历经五十余年的辛勤耕耘、孜孜以求和创新发展，学校形成了“启古纳今，厚德精术”的校训，形成了“坚持以中医药学科为主体，走学研产结合之路，主动服务地方经济建设和社会发展”的办学特色，形成了博士、硕士、学士授权的办学层次，形成了本科教育、研究生教育、高职教育、继续教育、留学生教育等培养高等中医药人才的教育体系，已经成为吉林省唯一一所以中医药学科为主，医、理、工、管、文等多学科协调发展、具有鲜明办学特色和广泛社会声誉的省属重点大学。五十多年来，学校为国家培养输送4万余名毕业生，校友遍及海内外，为国家和吉林省的经济社会发展提供了坚实的人力和智力支撑。
目标定位：建成在国际上有一定影响、在省属高校优势突出、具有鲜明办学特色的国内一流教学研究型中医药大学。
类型定位：教学研究型大学
学科定位：以中医药学科为主体，医、理、工、管、文多学科交叉渗透，协调发展。
层次定位：以普通本科教育为主体，积极发展研究生教育。
发展规模定位：稳定规模、优化结构，在校本科以上全日制学生稳定在10000人的规模，其中本科生8500人，研究生1500，留学生200人。
人才培养定位：为地方经济建设、社会发展和中医药事业培养综合素质高，具有创新精神和实践能力，以应用型为主的高级专门人才。
服务面向定位：立足吉林，辐射全国，面向世界。
我校是吉林省唯一一所中医药高等学府，经过近50年的发展历程，几代人办学经验的继承，随着历史的发展和时代的变迁，积淀和形成了我校特有的学校文化，在此基础上提出了“启古纳今，厚德精术”的办学理念，集中体现了现代中医药教育的发展观、教育观、人才观和质量观，体现了传承与创新的统一和德育与智育的统一。
“启古纳今”，体现了中医药事业“继承不泥古，发扬不离宗”的发展思路。“启古”，就是善于开启中国古代文化的宝库，不断继承、发现和挖掘古代中医药学的精华，重视和遵循传统中医药教育的规律，汲取传统中医药教育的经验。继承是发展的前提，强调在系统、完整、充分地继承中医药传统基础上，实现更好地发展。“纳今”，就是要广纳现代科学技术并根据中医药学内部的规律客观地认识、研究和丰富发展中医药学，在人才培养、学科建设及专业设置上与时俱进，积极促进学科交叉与融合，同时不断扩大中医药学的国际交流与合作。
“厚德精术”，体现了教育过程和教育目标的统一，体现了教育者和被教育者的统一。“厚德”，就是强化思想道德建设，在实践中不断培养和提升教师的师德、医生的医德和学生的品德，达到完美的思想境界。“精术”，就是要培养和树立“勤求古训”、“博采众方”，不断攀登医学高峰的精神。精研古今中医药学及相关现代科学知识，精通教育方法，精熟医学技能，为人才培养和人类健康服务。
省名中医
吴崇奇、李一清、南征、于凯成、黄永生、金润泉、许相文、陈向明、张文泰、赵振昌、范国梁、岳庆范、王之虹、王富春、张绍灵、邓悦、刘铁军、朴志贤、许广里、张海莹、周建华、姜喆、宫晓燕、荣大奇、赵文海、赵建军、盖国忠、景瑛、魏丽娟、
省教学名师
苏颖、张大方、王富春
学校原名为长春中医学院，成立于1958年，前身为始建于1950年的长春市中医进修学校。
1962年，吉林省卫生干部学校并入学校;
1970年，学校并入了吉林医科大学;
1978年，恢复了长春中医学院建制，原全国人大副委员长、中国科学院院长郭沫若为学校题写了校名;
2000年吉林省职工医科大学和长春中医学院附属卫生学校并入学校;
2006年，获教育部批准，长春中医学院更名为长春中医药大学;
2002年，长春中医药大学净月校区一期工程胜利竣工，学校主体迁入净月校区;
2003年，学校获得博士学位授予权，是“十一五”期间，吉林省唯一一所获得博士授予权的学校，同时也是全国行业唯一一所获得博士授权的学校;
2004年，学校成为省属重点高校;
2007年，学校顺利通过教育部本科教学工作水平评估，获得优秀成绩;
2008年，学校与省政府共建吉林省人参科学研究院，人参研究水平处于国际领先水平，为打造吉林省千亿元人参产值，推动健康产业发展做出重要贡献;
2009年，中医学、中药学两个一级学科在全国具有博士学位授权一级学科整体水平评估中位居第7名、第9名;中医学、中药学成为博士后流动站，是2009年全国中医药院校中唯一一所获批建设单位;学校附属医院成为国家中医临床研究基地，标志着学校脑病和心病研究在全国处于领先地位;国家名老中医、中医急症学创始人、学校终身教授任继学荣获白求恩奖章和“国医大师”荣誉称号;
2012年，学校获得了国家中西部高校基础能力建设工程项目，标志着学校跻身于国家中西部高校百强行列。
长春中医药大学位于：吉林省长春市净月开发区博硕路
长春卫生学校排名榜3：吉林大学白求恩医学院
吉林大学白求恩医学院组建于2007年1月，涵盖吉林大学第一临床学院、第二临床学院、第三临床学院和原基础医学院，整合了具有70年建校历史的原白求恩医科大学基础医学、生物学、临床医学的教学、科研、人才培养、师资队伍建设等医学资源，凸显出医学学科的综合实力。 学院始终坚持以人为本、以人才培养为中心、以白求恩精神育人为办学理念。办学以教师为中心，切实加强教师队伍建设，坚持教授治学，依靠广大教师的力量办好学院；教学以学生为中心，全面关注学生成长，尊重学生个性，发挥学生特长，注重能力培养，将人才培养质量放在学院工作第一位。 学院现有教师2063人，其中，教授502人，副教授661人，博士生指导教师171人，双聘院士1人，国家教学名师1人、国家千人计划3人，长江学者特聘教授2人、唐敖庆特聘教授6人。病理学国家优秀教学团队1个，病理学等国家级精品课程5门。 学院非常重视学科建设和科研工作，不断提高创新意识，学科建设和科研水平明显提升。学院一级学科博士学位授权点覆盖医学所有二级学科。现有神经病学国家重点学科1个，病理生物学教育部重点实验室1个，教育部长江学者创新团队1个，近五年来，共获得各类科研项目2909项，其中，国家“863”、“973”、重大支撑项目及重大新药创制项目和国家自然科学基金重点、重大国际合作项目等均逐年攀升。 学院办学规模趋于稳定，办学层次和人才培养质量不断提高。现有全日制临床医学五年制、七年制、白求恩医学班学生2021人，研究生3051人，留学生465人。 2008年获得学校“十佳班级”称号，1个班级于2008年获得长春市高校文明杯“十佳班级”称号，1名同学于2009年获得长春市高校文明杯“十佳大学生”称号，4名同学分别于2004年、2008年、2009年、2010年获得吉林大学“十佳大学生”称号。 学院全方位拓展学术交流，促进深层次国际合作，已先后与日本、加拿大、美国、英国、瑞典、香港等26个国家和地区共80余所院校及学术团体建立了学术交流关系，在干细胞组织工程、恶性肿瘤、前列腺疾病防治、真菌研究等方面开展了一系列重要的国际合作，孵化出一批优秀的科研成果。吉林大学白求恩医学院位于：吉林长春
长春卫生学校排名榜4：长春东方职业学院
长春东方职业学院系原长春东方大学，始建于1992年，是经吉林省人民政府批准，教育部备案，具有独立颁发国家高等教育学历证书资格，纳入全国统一招生计划的全日制普通高校。
学院坐落于长春市美丽的太平湖风景区，学院规划建筑30万平方米，拥有23年的办学历史，是东北地区建校最早的医护类专业为主，兼顾理工类及人文类专业的综合院校，2012年顺利通过教育部高职高专人才培养评估。经教育部，卫生部，国家中医药管理局，人力资源与社会保障部和吉林省人才资源与社会保障厅批准，学院设有职业技能鉴定中心，现已开展与所有专业相关的各类职业资格技能鉴定，学生在校期间可以直接考取多种职业资格技能证书，实现了国家在培养高级技能人才发展规划方案上提出的“毕业证书+职业资格技能证书”=“双证”人才的培养模式。
学院经过20多年的发展积累了丰富的教育教学资源，为国家培养了数万名高素质应用型人才，学院办学成绩显着，先后被中国老教授协会，中国卫生工作者协会，吉林省民政厅等单位评为“先进办学单位”，“中共吉林省高等学院工作委员会先进基层党组织”，“吉林省办学诚信单位”，“百姓口碑最佳单位”，“长春高校文明杯竞赛先进单位”。
长春东方职业学院位于：吉林省长春市太平湖风景区一合大街大学城
长春卫生学校排名榜5：长春博泰医药中等职业学校
长春市博泰医药中等职业学校是2005经长春市教育局批准成立的一所中等职业学校。学校坐落在风景秀丽的长春净月高新开发区内，环境优美、交通便利。学校自有独立产权校舍，其占地面积2万平方米、建筑面积2万平方米，可容纳1600人在校学习。学校拥有高效能的宽带网络、多媒体教室、语音室、图书阅览室等现代化教学设施，标准化的学生公寓、学生餐厅、完善的后勤服务体系、优美的地理位置、花园式的校园，为学生提供良好的学习环境、可靠的生活保障，让学生充分享受全新理念的校园生活。
学校拥有一支朝气蓬勃，技术过硬且创新敬业的新生代高素质人才队伍，依靠良好的信誉与技术优势，取得了用户的一致好评，以及同行业的共同认可。我们不断完善自身管理机制，强调客户与市场导向，拓宽服务范围，提高服务深度，追求与客户长远、稳定、双赢的合作关系，使企业获得各界客户的信赖与支持。我们会脚踏实地、勇于拼搏、敢于创新，把我们的服务、经验和技术更优质的提供给每一位客户。学校坚持“服务为本，顾客至上”的宗旨。
长春博泰医药中等职业学校位于：吉林省长春市净月经济开发区福祉大路1145号
长春卫生学校排名榜6：长春健康职业学院
长春健康职业学院，位于吉林省长春市，是经吉林省人民政府批准、国家教育部备案的具有独立颁发国家高等学历证书资格的全日制普通高等学校。
学校设有健康医学系、健康医技系、健康饮食系、健康运动系、健康教育系、健康管理系、健康科技系、健康基础部、思政教研部9个系(部)。开设护理、康复治疗技术、中医养生保健、食品营养与检测、医学营养、休闲体育、电子竞技运动与管理、医学美容技术、健康管理、早期教育、学前教育、老年保健与管理、大数据技术与应用、智能产品开发、家政服务与管理、眼视光技术25个专业。
学校以服务“健康中国”为办学理念，以“明德健行，至善康民”为办学宗旨，认真贯彻落实党的教育方针，紧密对接时代需求，立足服务地方经济社会发展，以培养高素质技术技能型人才为根本任务，通过“对应专业、融入行业、创建企业、形成基地”的产教融合、协同育人的办学机制，建成了校内外实践基地80余个。
学校实施人才强校战略，建立了一支以专业带头人为骨干、以中青年教师为中坚，专兼结合、结构合理的高水平"双师型"教师队伍，学校聘请国内外行业、企业、高校专家担任产业教授、兼职教授。建立校企人员双向交流协作共同体，实施“教师全员培训计划”，为学校教学提供重要保障。
长春健康职业学院位于：吉林省长春市高新区锦河街155号
注：以上排名不分先后，邦博尔小编整理的长春卫生学校排名榜（最新）数据内容来源于网络，仅供参考。
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