2024江苏排名前八的护理专业学校有：南京卫生高等职业技术学校、淮阴卫生学校、无锡卫生高等职业技术学校、江苏省徐州医药高等职业学校、江苏护理职业学院、江苏医药职业学院、苏州卫生学校、南通卫生高等职业技术学校。
一、2024江苏排名前八的护理专业学校一览表
| 排名 | 护理专业学校名称 | 护理专业学校地址 |
| 1 | 南京卫生高等职业技术学校 | 江苏省南京市栖霞区晓庄村40号 |
| 2 | 淮阴卫生学校 | 淮安市淮阴区黄河西路 |
| 3 | 无锡卫生高等职业技术学校 | 江苏无锡 |
| 4 | 江苏省徐州医药高等职业学校 | 江苏省徐州市铜山区学府路 |
| 5 | 江苏护理职业学院 | 江苏省淮安市 |
| 6 | 江苏医药职业学院 | 中国江苏 |
| 7 | 苏州卫生学校 | 江苏苏州 |
| 8 | 南通卫生高等职业技术学校 | 江苏 |
注：以上护理专业学校排名是邦博尔卫校网根据网友在本网的关注度进行排名，仅供参考
二、2024江苏排名前八的护理专业学校简介
1、江苏护理职业学院
江苏护理职业学院简介
江苏护理职业学院前身为淮阴医学专科学校，创办于1958年，1962年因国民经济调整改办为江苏省淮阴卫生学校，2007年改建为淮阴卫生高等职业技术学校，并成为江苏联合职业技术学院淮阴卫生分院，2013年3月，获批筹建专科层次的江苏护理职业学院。2014年12月16日，江苏省人民政府批复同意在淮阴卫生高等职业技术学校基础上正式建立江苏护理职业学院，同时撤销淮阴卫生高等职业技术学校建制。学院为专科层次的普通高等学校，隶属于江苏省卫生和计划生育委员会。江苏护理职业学院师资力量
在校生6580人，现有教师364人，其中教授、副教授等高级职称144人，博士、硕士131人(数据截止2014年12月)。江苏护理职业学院专业设置
学院现设有护理、涉外护理、助产、医学检验技术、药学、康复治疗技术等6个专业，在校生6300余人。江苏护理职业学院实训设备
校园建筑面积为28.18万平方米，建有目前在用的布局合理、功能齐全、设备先进的护理助产、医学检验技术、康复治疗技术、药学四大实训中心和公共、基础两类实验实训平台，总面积3.8万平方米。江苏护理职业学院教学环境
学校坐落于千年历史文化名城、一代伟人周恩来总理的故乡——江苏省淮安市。现有黄河路和大学城2个校区，占地570亩，其中黄河路校区占地面积为150亩，大学城校区占地面积约420亩。江苏护理职业学院办学规模
办学五十多年来，学院为淮安以及江苏的经济建设和卫生事业改革发展培养了五万多名高素质卫生技能人才。近几年，学院发展迅速，在校区建设、内涵建设、管理创新、质量提升、社会服务等方面取得显着成绩，在省内外卫生职业教育领域有较大的影响。先后获得“全国职业教育德育工作先进集体”、“省职业教育先进学校”、“省级文明单位”、“省和谐校园”、“省职业教育优秀实训基地”等荣誉称号，并多次获省卫生计生委年度目标考核先进单位。江苏护理职业学院校训
厚德博爱 精业笃行2、江苏医药职业学院
江苏医药职业学院简介
江苏医药职业学院是省卫健委直属全日制公办专科层次普通高等学校，是江苏省示范性高职院校和省市三方共建学校。学校前身为新四军军部于1941年7月创办的华中卫生学校，1958年成立盐城医学专科学校、盐城中医专科学校，1964年7月改办江苏省盐城卫生学校。1977年国家恢复高考制度后，较长时间承担普通大专及本科的培养任务。1996年开始五年制高职招生，开展高等职业教育。2005年3月18日经江苏省人民政府批准(苏政发〔2005〕25号)、教育部备案，升格为盐城卫生职业技术学院。2017年2月起更名为江苏医药职业学院。
江苏医药职业学院专业
学校坐落在风景秀丽、气候宜人的东方湿地之都、仙鹤神鹿世界——盐城。学校占地面积694亩，建筑面积25.4万平方米，固定资产总值超6亿元，教学设备总值1亿多元，图书馆藏书60.45万册。有护理学院、医学院、药学院、国际教育学院等9个教学单位，开设护理学、临床医学、预防医学、中医学、药学等医药卫生大类专业19个。
江苏医药职业学院社会地位
学校是中国职教学会卫生教育专业委员会主任委员单位，全国卫生行指委康复治疗类专业教学指导委员会主任委员单位、全国食药行指委药学服务类专业教学指导委员会主任委员单位，全国医药卫生职业教育联盟发起单位和主席团单位，江苏省医药职教集团副理事长单位和教学工作委员会主任委员单位、江苏省卫生高职院校教学协作会牵头单位。
江苏医药职业学院师资力量
学校深入实施人才强校战略，师资队伍建设成效明显。现有校内外专、兼职教师912人，校内专任教师376人，其中教授39人、硕士学位以上教师294人，博士学位教师47人。有省优秀教学团队2个，省教学名师1人、省“333工程”(第三层次)培养对象7人、省“六大人才高峰”高层次人才5人、省“青蓝工程”中青年学术带头人6人和中青年骨干教师培养对象23人。
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