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浙江2024年到哪里读护理学校好

更新日期:2024-07-09    浏览次数:200

浙江到哪里读护理学校好?选择学校就必须要了解到学校的办学优势在哪里,这样才好去选择一所适合自己就读的学校,同学们在报读学校时,可能对学校的一些基本信息情况不是很了解,因此邦博尔的小编就特意为大家整理了一些学校的教学优势,供同学们来参考一下,以便大家选出一所自己喜欢的学校。

浙江2024年到哪里读护理学校好

金华职工中等卫生学校

学校地址

东阳中山路80号。

建校规模

学校座落于素有“教育之乡”美誉的浙江省东阳市城区,交通十分便利,占地面积10000多平方米,总建筑面积12000平方米,固定资产1000余万元。学校各项基础设施齐全,教学实验设备先进,拥有各类实验室12个,现代化多媒体教室2个,普通教室15个;建有电脑房、计算机校园局域网,并接入国际互联网;开通远程教育网;设图书阅览室1个,藏书10000余册,为开展各类医学教育,培养合格医学人才,提供了有力保障。

师资力量

学校现有专兼职教学人员70多人,其中本科学历以上学历47人,职称结构:高级讲师(副主任医师)以上职称 34人,讲师(主治医师)21 人。学校在东阳市人民医院等18家省内县(市)级以上医院建立了实习基地。

浙江省海宁卫生学校

学校地址

浙江省海宁市文苑南路201号

基础设施

校园功能区布局科学,教学、实训、生活、活动用房配置合理,校园绿化率高,环境优美怡静。教学设备先进,进口和国产专业设备总投资达500多万元的标准化模拟病房在全省乃至全国卫生中职类学校中处于领先地位;拥有国家级实训基地1个,省级药学实训基地1个;另拥有系统完整的医学教学标本和各专业实验实训设备;还拥有现代化多媒体教学设备及计算机教学设备、校园网络、学分制网络管理系统、远程卫星接收设备、安全监控和校园广播系统。藏书8万多册的图书馆,设有教师阅览室、学生阅览室和电子阅览室;建有高标准300米塑胶跑道田径运动场、塑胶篮球场、排球场、体育看台、室内体育活动室等;学生生活设施完备,食堂、大型连锁超市、绿色网吧受学生普遍欢迎,学生公寓配备空调、中央集中供热水系统、独立卫生间和电话。同时学校在全省范围内建立69家与医院签约的实习基地。

专业设置

学校始终坚持学历教育与社会培训并举的办学思想,办学理念先进,专业特色明显。根据社会对人才需求,目前学校设置全日制3年制和“3+2”学制、五年一贯制的中职卫生专业教育,有护理、药学、药剂、助产、医学检验技术、中药、医学影像技术等专业,其中护理、药剂为省级示范专业,医学检验技术为嘉兴市级示范专业。社会培训层次齐全,形式多样,分别为乡村医生、全科医生、社区护理继教培训;在职卫技人员的本、专科学历教育;职业技能资格考前培训;社会服务行业食品卫生从业人员再就业培训;驾驶员急救培训。培训方式灵活多样进行,取得了良好的社会效益。

师资及管理队伍

学校师资力量雄厚,拥有一支结构合理、素质良好、业务精湛的教师队伍,中高级职称占74%,专业教师中“双师型”教师占96.6%。学校拥有《卫生职业教育》杂志社理事会常务理事、全国化学会医用化学会常务副理事长、全国化学会医用化学会副秘书长、全国医学高职高专教育研究会护理教育分会、全国医护专业高职教学研究会委员、华东地区高等护理教育学会理事、海宁市护理学会理事、海宁市药学会理事、骨干教师、学科带头人、省市级优秀青年教师、优秀班主任共29人;27名教师经培训,获得国家劳动和社会保障部、卫生部职业技能鉴定指导中心颁布卫生部职业技能质量督导员、考评员、考务管理员、专业培训师资格证书;国家级心理咨询师43人。

学校有规划地进行师资队伍建设,制定年度培训、考核制度,采用“分层培养、目标渐进、培养名师、全面提高”的方式,以专业带头人培养和骨干教师培训为重点,全员培训分层分段实施。学校领导班子年富力强,团结进取,勇于创新。中层管理队伍结构合理,人员精干,干部队伍整体管理能力和教科研能力强,他们既是教学骨干,又是管理能手。在群众中威望高、示范作用强、工作带动性好。

办学特色

学校办学方向明确,五十多年来始终以服务“三农”、服务社区基层卫生事业为宗旨,坚持以就业为导向,树形象,强内涵,敢于突破,勇于创新,形成了独特的办学特色。

1、依托行业办学,专业特色鲜明

学校以培养面向基层、面向农村的技能型实用型专业化卫生人才为目标,职业方向明确,行业特征显著。无论在专业课教学、实习及毕业生就业都得到了卫生主管部门及教学医院的鼎力相助和有力支撑,依托行业办学,办出了明显的行业特色

2、注重主题创建,德育成效显著

学校始终坚持“育人育才并举、育才先育人”的教育思想,重视德育教育活动的创新,结合卫生专业人才培养目标和中华传统美德,组织开展以“文明礼仪星级班”和“文明礼仪标兵”为主题创建活动,使学生人文素养得到极大提高。

学校积极推进德育课教学改革,强化学生职业生涯教育、职业道德教育,促进学生全面发展和综合职业能力的形成。学校被确定为全国教育科学“十一五”规划课题《区域实施职业生涯教育再研究》实验学校。

学校把校园文化作为文明校园建设的重要载体、德育教育的重要阵地,几年来常抓不懈,已形成了具有本校特色的校园文化。在校园文化的潜移默化下,有效提升了学生的综合素质。三年来,学生参加全国、省、地市各类职业学校技能、文体竞赛、文明风采竞赛等活动,获团体奖项27项,个人奖项320多人次。

3、夯实基地建设,提升技能素养

2003年12月我校被教育部、卫生部确定为护理专业领域技能型紧缺人才培养工程定点学校。2005年我校被教育部、财政部认定为护理专业国家级示范实训基地,学校充分利用现有基地设施,对内加强在校学生的实训,对外积极开展校院、校企合作,为社会提供卫生类培训。学校以技能型紧缺人才培训基地的建立为契机,抓住教育教学各个环节,使护理专业学生的整体素质有了显著提高。从2009年开始,我校连续七年学生参加全国执业护士资格考试,得证率均在95%上,近三年稳定在99%左右的优异成绩;参加国家级、省级技能大赛已获20金、15银、25铜的优异成绩,实习生、毕业生普遍受到用人单位欢迎,就业率99%以上,满意率为98.7%。实训基地的大力建设和高效使用为学校赢得了良好的社会声誉。

4、实践改革创新,谋求科学发展

学校坚持深入实践科学发展观,深化教育教学改革,转变办学思路,科学调研,准确定位,创新开放式办学模式,积极开展校校合作、校院合作、校企合作、城乡合作办学,坚持学历教育与社会培训并举,形成了以中等卫生职业教育为主,成人高等教育、岗位培训为一体的多层次、多渠道的办学模式。

创新管理机制,强化内部管理。坚持依法治校,依章治校,积极推进管理体制改革与创新,制定了各种切实可行的考核办法,形成了一套行之有效的考核制度,考核结果与奖金及评优挂钩,成效显著。

稳步推进教学改革,不断提高教学水平和教学质量。现已成熟运行弹性学制与学分制教学模式,现正积极探索课程改革,进行校本教材开发。

通过上述邦博尔小编的介绍,不知道同学们现在有没有确定自己想要去哪里就读了呢,在选择学校的时候,希望大家也要谨慎一些,不要去跟风做选择,只有适合自己的才是最好的,欢迎大家可以前来咨询了解。

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