不同的学生有着不同的职业选择，尽管有很多学生会选择卫校，但你要有方向性，不是每一个卫校都有开设你喜欢的专业，学生先确定专业然后在确定学校，只有专业和学校都匹配了，你的学习任务才能够完成的更加顺利，对以后的发展也有很大的帮助。那么，小编给同学们介绍下卫生学校的专业领域。
常州卫生高等职业技术学校就业优势
学校坚持以服务发展为宗旨、以促进就业为导向、以提升能力为本位、以提高质量为核心、以产教融合为路径，秉承“用爱和知识守护生命”的校训，营造“民主和谐，踏实进取”校风，倡导“厚德博学，敬业爱生”教风，弘扬“学思并重，知行合一”学风。学校坚持以人为本，让教师体验职业的幸福;坚持立德树人，让学生享受成长的快乐，通过校园文化、社会实践、社团活动等服务学生全面发展、终身发展，为医药卫生行业培养高素质技能型人才。
近年来学校先后获得了江苏省职业教育先进单位、江苏省和谐校园、江苏省德育特色学校、江苏省智慧校园、江苏省公共机构节能型示范单位、江苏省学生管理30强、江苏省健康单位、江苏省职业院校技能大赛先进单位、被江苏省总工会授予“模范职工之家”荣誉称号。
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助产专业介绍
一、培养目标：具备扎实的专业基础知识，必备的临床助产、妇幼保健的职业技能，较强的人际沟通和社会工作能力;工作中充分体现爱心、责任心、细心及慎独素质;德智体美全面发展的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。
二、核心课程：人体解剖组织学、生理学、病原生物与免疫学、生物化学、人体病理基础、用药护理、卫生保健、中医护理、基础护理技术、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、助产学、妇婴保健学、计划生育学、精神病护理学、危急症护理学、健康评估、护理管理与科研等。
三、实践环节：助产技术实训课、医院见习、社区实习、顶岗实习，总时间不少于45周。可设专业方向：妇产科护理方向、临床助产方向。
四、实训条件：建立有与临床相一致、具有仿真助产职业环境的校内实训基地。校内实训基地分为基础护理模块、专项护理模块、拓展护理模块。助产专项护理模块分产房、母婴同室、妇科检查室、新生儿沐浴室，主要仪器设备有女性骨盆附生殖器官模型、分娩机制示教模型、孕妇产科检查模拟人、骨盆外测量器、多普勒胎心监测仪、新生儿气管插管抢救包、新生儿复苏气囊、分娩综合技能训练模型、新生儿复苏辐射台、新生儿沐浴设备、难产示教训练模型、胎头吸引器、产钳、会阴切开缝合技能训练模型、妇科检查模型、宫内节育器放置和取出术器械包、人工流产手术器械包等。
药学专业介绍
一、培养目标：本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，能适应科技进步和社会发展需要，熟练掌握必须的文化基础知识和药学专业知识，具有较强的职业能力，能从事药品生产、经营、使用等岗位一线工作的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。
二、核心课程：师资力量强，核心课程均由中高级以上职称具有丰富实践经验的教师任教。核心课程有：有机化学、分析化学、物理化学、生物化学、药物化学、药剂学、药物分析、药理学、药事管理学、临床医学概论等。
三、实践环节：从培养实践能力出发，以“实用”为宗旨组织实践项目，主要有：社会实践拓展，药学专业认知实训、医院药剂科见习、药品生产企业见习、药品经营企业见习，药学综合实训，药品生产、经营和调剂综合实训，顶岗实习，毕业设计等。
四、实训条件：学校有完善的教学实习管理组织和管理制度，拥有先进的信息化教育设施、实验实训中心和校企合作基地。校内建有药学实训中心，包括固体制剂实训室、制水车间、分析测试室、药物分析实验室、医药营销实训室;基础化学实验室、药理实验室、药物化学实验室、药学仪器室、分析天平室、药物制剂实验室、生药标本室;图书馆、阅览室及各类信息技术教学装备。校外实训基地主要为各大医院药房、制剂室、药厂、医药公司、药检所等。
五、就业面向：主要从事医院药房、社会药店药品调剂工作;医药公司医药物流管理、医药商品采购销售与咨询、药品储存与养护;制药企业药物制剂的生产及管理;药检所药品质量分析、检验等工作。
六、考级考证：在校期间须通过全国计算机等级考试(一级)、全国公共英语等级考试(一级)，取得西药药剂员(高级)、医药商品购销员(高级)、药物制剂高级工(高级)、中药调剂员(高级)等职业资格证书。
眼视光技术专业介绍
一、培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和职业素养，正确的专业认同，熟练掌握必备的文化基础知识和眼视光技术专业知识，具有扎实的职业技能，能从事眼镜验光、眼镜定配、角膜接触镜验配、眼视光特检、常见眼科疾病诊断、眼镜店管理、眼镜市场营销等岗位与我国眼视光事业现代化发展要求相适应的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。
二、核心课程：师资力量强，核心课程均由中高级以上职称具有丰富实践经验的教师任教。核心课程有：验光技术、配镜技术、眼科学、眼屈光学基础、斜弱视、双眼视与低视力处理技术、角膜接触镜技术、眼视光器械应用技术、眼镜光学基础等。
三、实践环节：从培养实践能力出发，以“实用”为宗旨组织实践项目，主要有：社会实践拓展，医院眼科见习、眼镜生产企业见习、眼镜经营企业见习，眼视光综合实训，顶岗实习，毕业设计等。
四、实训条件：学校有完善的教学实习管理组织和管理制度，拥有先进的信息化教育设施、实验实训中心和校企合作基地。校内眼视光技术实训中心，下设检影验光室、综合验光室、眼镜定配加工室、隐形眼镜室、眼健康检查室、视功能检查室等共 8个实训室，先进、完备的实验仪器能满足学生实验、实训操作的需要，并可对外开展技术培训和职业技能鉴定。校外实训基地主要为各大医院眼科、眼科医院、知名眼镜连锁企业，其中常卫验光配镜中心作为对外技术服务的窗口，有力地促进了学校教学模式的创新，对“双师型”师资和高素质技能型人才的培养起到了关键作用，使学校专业教学实现了车间教室合一、学生学徒合一、教师师傅合一、理论实践合一、作业产品合一、教学科研合一、服务创新合一。
五、就业面向：本专业培养的学生就业主要面向医院眼科视光门诊、大型眼镜公司(店)的眼镜验光、眼镜定配、角膜接触镜验配、眼镜质量检测、眼镜市场营销、眼镜店经营与管理、视觉卫生保健等眼视光技术服务工作岗位;镜架的生产与营销、镜片的生产与营销、角膜接触镜的营销、眼视光仪器设备的销售维护等眼视光产品生产流通工作岗位。
六、考级考证：在校期间须通过全国计算机等级考试(一级)、全国公共英语等级考试(一级)，取得眼镜验光员(高级)、眼镜定配工(高级)、IACLE国际认证等职业资格证书。
康复治疗技术专业介绍
一、专业目标：培养适应我国社会主义现代化建设和康复治疗发展需求的，德智体美全面发展，较系统地掌握康复治疗技术专业必需的基本理论知识和专业技能，具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神，毕业后能在各级综合性医院及中医院的康复科、社区服务中心的康复治疗所等机构从事康复治疗工作的高素质技能型专门人才。
二、核心课程：人体结构与功能、运动学、康复医学概论、临床疾病概要、康复功能评定、传统康复技术、运动治疗技术、作业治疗技术、物理因子治疗技术、言语治疗技术、临床康复治疗技术。
三、实践环节：康复治疗技术操作、见习、社区实习、毕业实习，时间不少于48周。
四、实训条件：学校建有康复实训中心，设有康复评定实训室、运动治疗技术实训室、作业治疗技术实训室、传统康复治疗技术实训室、物理因子治疗实训室以及案例讨论室等，拥有多点多轴康复系统、四肢联动全身功能康复训练器、语言发育迟缓评定组合箱、平衡功能训练检测系统、虚拟情景互动评估与训练系统以及各种物理治疗仪等先进仪器设备，以保证学生技能培养和理实一体化课程的开展。
五、就业面向：综合医院、康复医院、社区卫生服务中心、康复中心、疗养院、老年及儿童福利院等各类康复保健机构的康复治疗工作岗位。
学生在学习中难免有不懂的知识，这时候是可以寻求帮助的，学生不要因为一个小的错误就否定了自己的学习能力，很多的经验就是在不断的犯错中获得的，学生要有自己的坚持，很多的事情坚持了才能够看到好的结果。